Salón de la Fama de la Escuela de Educación Inductees inaugurales anunciados

Lun, 29/06/2020 – 11:41 am | Por: David Tisdale El recién fundado Salón de la Fama de la Escuela de Educación de la Universidad del Sur de Mississippi (USM) incluye a dos educadores que son líderes probados en los campos de P-12 y educación superior como sus primeros miembros. El objetivo de la Escuela de Educación de USM es reconocer y honrar a los graduados extraordinarios, y su Salón de la Fama fue creado para reconocer a las personas que han hecho contribuciones sobresalientes y se han distinguido en su campo de especialización. Los programas de la Escuela de Educación incluyen educación primaria, educación especial, administración educativa, educación superior, investigación educativa y asuntos estudiantiles. Los participantes de este año incluyen: Shawnese Davis-Herrington, Ph.D. El Dr. Davis-Herrington se graduó de USM con un Ph.D. en Administración y Supervisión Educativa en P-12 en otoño de 2017. Trabajó como maestra de artes del lenguaje de 2010 a 2016, luego como entrenadora académica para la Academia STEAM Lillie Burney de Hattiesburg, y ahora se desempeña como consultora educativa con el Grupo Bailey. Desde que se graduó de USM, ha realizado capacitación especializada para estudiantes con déficits de aprendizaje específicos; brindó apoyo educativo a los maestros para mejorar las estrategias en el aula para crear el éxito de los estudiantes facilitó el desarrollo profesional continuo para el crecimiento y la rendición de cuentas de los docentes; y realizó y publicó investigaciones para agregar al campo educativo, así como datos analizados de la escuela, para diseñar planes específicos para aumentar la responsabilidad. “La Universidad del Sur de Mississippi desempeñó un papel vital al proporcionarme una experiencia de aprendizaje diversa, lo que me ha beneficiado enormemente en mi trabajo profesional”, dijo el Dr. Davis-Herrington. “A través de los cursos ofrecidos, pude ampliar mi conocimiento conceptual del liderazgo a partir de las interacciones y perspectivas auténticas de personas de diferentes culturas y proyectos de investigación extensivos sobre diversos temas educativos. También se me permitió relacionarme y apreciar a personas de diferentes orígenes culturales, cultivando en mí una sensibilidad y apreciación de las diferencias humanas, una habilidad pertinente para el éxito en la fuerza laboral diversa de hoy. “Además, mi experiencia en la universidad me permitió explorar los conceptos necesarios para administrar la instrucción y dirigir a los estudiantes, maestros y escuelas que apoyo. Gracias a mis estudios de posgrado, he aprendido a comprender mejor cómo diseñar planes curriculares, analizar y responder a los datos y servir a los estudiantes y al personal de manera más efectiva “. La Dra. Jo Hawkins-Jones, profesora asistente de enseñanza en la Escuela de Educación, dijo que observó y apreció profundamente los trabajos del Dr. Davis-Herrington durante su tiempo en el Distrito de Escuelas Públicas de Hattiesburg y como consultora educativa, y la describió. como “un líder educativo comprometido, que inspira y desarrolla la capacidad de los maestros que trabajan en escuelas de bajo rendimiento”. “Su capacidad para apoyar a los maestros con la instrucción diversificada y la enseñanza más allá de los límites, la ha llevado a recibir elogios y el éxito continuo de maestros y estudiantes”, dijo el Dr. Hawkins-Jones. Joshua Schutts, Ph.D. El Dr. Schutts se graduó de USM con un Ph.D. en Investigación, Evaluación, Estadística y Evaluación (RESA) en la primavera de 2016. También completó un M.Ed. en Administración de Asuntos Estudiantiles en 2004. Es director del Plan de Mejora de la Calidad en la División de Asuntos Académicos y un investigador asociado en la Facultad de Educación y Estudios Profesionales de la Universidad de West Florida. Ha publicado investigaciones premiadas en su disciplina y enseña múltiples cursos de investigación. Considerado un experto en su campo en la naturaleza de la hermandad y la hermandad, el Dr. Schutts ha servido a su asociación profesional (Asociación de Asesores de Fraternidad / Hermandad) en numerosas capacidades de voluntariado, incluida su junta directiva. Antes de unirse a la Universidad de West Florida en 2014, se desempeñó como Decano Asistente de Estudiantes y Director de Vida Griega en USM. “Josh es un ejemplo de un graduado de RESA”, dijo el Dr. Richard Mohn, profesor asociado de la Escuela de Educación de USM. “Tomó lo que aprendió en el programa e hizo un impacto en muchos contextos, incluyendo artículos de contribución a dos disciplinas académicas diferentes (educación y psicología) y administrativamente en varias áreas de la educación superior. Su trabajo aplicando el análisis de curva ROC (característica de funcionamiento del receptor) a disciplinas que no están familiarizadas con la técnica es particularmente único ”. El Dr. Schutts dijo que, como tres veces graduado de Southern Miss (dos títulos de la Facultad de Educación y Ciencias Humanas), USM ha “moldeado a la persona que soy hoy”. “La facultad, los estudiantes y el personal que me apoyaron y alentaron a lo largo de mi carrera académica dejaron una impresión profunda y duradera en mi compromiso con la educación y el carácter como persona”, continuó el Dr. Schutts. “Me enorgullece decirles a todos los que conozco que soy un orgulloso Golden Eagle”. La Escuela de Educación de USM se encuentra en la Facultad de Educación y Ciencias Humanas. Para obtener más información sobre la escuela, incluida su facultad y programación, visite https://www.usm.edu/education/index.php.